À propos de Mélissa 

Mme Mélissa Talbot a débuté ses études en psychologie à l’Université de Montréal où elle s’implique déjà auprès des enfants en effectuant un stage à l’unité d’hospitalisation pédopsychiatrique du CHU Sainte-Justine. Ceci confirme son désir de travailler auprès de cette clientèle. En 2014, elle débute donc son doctorat en psychologie (D.Ps.) à l’Université de Sherbrooke, où elle choisit le cheminement en enfance et adolescence. Dans le cadre de sa recherche doctorale, Mme Talbot s’intéresse aux notions d’attachement et de mentalisation chez les enfants d’âge préscolaire et vivant en contexte de placement en centre jeunesse.

 

Passionnée par la santé mentale et le développement de l’enfant, Mme Talbot est formée principalement selon l’approche psychodynamique, mais intègre également des notions de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) à sa pratique. Elle a eu la chance d’effectuer plusieurs stages, internats et formations qui lui ont permis d’acquérir des connaissances théoriques et de l’expérience clinique dans diverses problématiques (attachement, difficultés relationnelles parents-enfant, anxiété, dépression, trouble déficitaire de l’attention, trouble de personnalité). Enfin, Mme Talbot a travaillé dans plusieurs milieux, dont notamment à l’unité externe de pédopsychiatrie de l’Hôpital en santé mentale Albert-Prévost, en pratique privée, ainsi qu’en centre jeunesse. Présentement en fin de parcours doctoral, elle revient s’établir en région afin de poursuivre son travail auprès des enfants et leurs familles. 

Mélissa Talbot

Doctorante en psychologie